Con gran orgullo y alegría, anunciamos el comienzo del funcionamiento público de la RedACTE, la flamante red de Asociaciones de Correctores de Textos en Español, que comenzó a gestarse en 2011 y que hoy, finalmente, ve la luz, luego de un intenso trabajo realizado por los integrantes de todas las asociaciones miembros –Colombia (Correcta), Costa Rica (ConTexto), España (UniCo), Estados Unidos (SEA), México (PEAC), Perú (Ascot), PLECA (Argentina) y Uruguay (AUCE)– y representantes independientes de Bolivia y Venezuela. Los principales objetivos de esta Red están orientados a la capacitación, la interacción de diversas actividades y el intercambio de información bibliográfica; […]

Por Erika Cosenza* A medida que la lucha y las reivindicaciones del movimiento feminista y del colectivo LGTBIQ+ ganaban nuevo impulso, particularmente desde mediados del siglo xx, empezó también a haber un cuestionamiento sobre el machismo en la lengua. En distintas culturas e idiomas, comenzaron a desarrollarse diferentes estrategias para un uso no sexista del lenguaje. En español, por ejemplo, se recurre al desdoblamiento («todos y todas»), a los sustantivos genéricos y colectivos («el alumnado» en lugar de «los alumnos»; «las personas interesadas» en lugar de «los interesados») o a la omisión de determinantes («cada estudiante deberá presentar» en lugar […]

Por Myriam Zawoznik* Sumergirse en las profundidades pragmáticas y estéticas del texto es una aventura grata y, a la vez, compleja. Los correctores (a secas, de estilo, de textos, literarios… como quiera usted llamarlos) aprendemos a desmenuzar los escritos poniéndonos simultáneamente al servicio de tres actores centrales del proceso comunicativo, que nombraré usando el masculino genérico en honor a la brevedad (como ya lo he hecho al comienzo de esta oración y lo seguiré haciendo en el resto de la nota): el lector, el autor y el código compartido. Hasta donde yo recuerdo, no había un cuarto actor llamado «sectores […]

Por Nicolás Scheines*

Los audiolibros existen prácticamente desde el mismo momento en el que se inventaron los primeros dispositivos capaces de registrar sonidos, hace poco más de un siglo, y son un éxito desde entonces en Estados Unidos. En la Argentina, en cambio, más allá de algunos productos aislados en discos de pasta, casetes y CD, sobre todo destinados a aprender técnicas empresariales e idiomas, poco ha interesado este formato.